高三英文輔導(dǎo)_高考英語(yǔ)語(yǔ)法與知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
()段落間的過(guò)渡句。
高考英語(yǔ)閱讀七選五,通讀全文,了解文章大意。 通讀答案,找出和文章相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。那么有什么技巧需要竅門(mén)去掌握呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考用于七選五怎么做,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考英語(yǔ)閱讀七選五
高考英語(yǔ)語(yǔ)法與知識(shí)點(diǎn):時(shí)態(tài)和語(yǔ)序
當(dāng)主句為現(xiàn)在時(shí)或未來(lái)時(shí),賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)一樣平常不受主句的時(shí)態(tài)所影響.
當(dāng)主句為已往時(shí)
①?gòu)木溆靡粯悠匠R淹鶗r(shí)或已往舉行時(shí)示意與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生
?、趶木湟淹瓿蓵r(shí)示意該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前
?、蹚木渲^語(yǔ)用已往未來(lái)時(shí)示意該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之后
④若是從句是一個(gè)客觀真理,那么從句的時(shí)態(tài)不憑證主句的時(shí)態(tài)而轉(zhuǎn)變
?、莓?dāng)賓語(yǔ)從句的指導(dǎo)詞是who,which,what,when,where,how,why等表疑問(wèn)時(shí),不能按正常語(yǔ)序放置,經(jīng)常將這類(lèi)指導(dǎo)詞置于句首
無(wú)論任何時(shí)刻都為陳述語(yǔ)序.但也有部門(mén)口語(yǔ)提問(wèn)破例 E.G:What's the matter?What's wrong with you?
高考英語(yǔ)語(yǔ)法與知識(shí)點(diǎn):被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
一樣平常現(xiàn)在時(shí)一樣平常已往時(shí)用be +及物動(dòng)詞的.已往分詞,be有人稱(chēng)時(shí)數(shù)變。
完成時(shí)態(tài)have(has)done,被動(dòng)將been加中央。
一樣平常未來(lái)shall(will)do,被動(dòng)變do為be done。
未來(lái)舉行無(wú)被動(dòng),shall(will)be doing。
現(xiàn)在完成時(shí),被動(dòng) have(has)been done。
現(xiàn)過(guò)舉行be doing,被動(dòng)be加being done。
情助有是妥放置,一律隨新主語(yǔ)變。
否認(rèn)助后加not,疑問(wèn)一助置主前。
主語(yǔ)恰是疑問(wèn)詞,直陳語(yǔ)序主在前。
一樣平常情助加be done,雙賓多將間賓變。
復(fù)合賓語(yǔ)賓變主,賓補(bǔ)主補(bǔ)響應(yīng)變。
,高三輔導(dǎo)班
()學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開(kāi)頭的幾天有效
高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是這個(gè)方法要一直保持下去,才能在最終考試時(shí)看到成效。接下來(lái)是小編為大家整理的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享集錦,希望大家喜歡! 高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分
專(zhuān)注初升高高一高二高三課程基礎(chǔ)培優(yōu)教育,讓孩子基礎(chǔ)牢固思維活躍攻堅(jiān)克難。在掌握基礎(chǔ)的條件下提升考點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)掌握技能。
,第二句“be有人稱(chēng)時(shí)數(shù)變”即be有人稱(chēng)時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)的轉(zhuǎn)變?!扒橹笔侵盖閼B(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞“must,may,can,shall,will”等一律隨新主語(yǔ)(多是自動(dòng)句中的賓語(yǔ))來(lái)轉(zhuǎn)變。“疑問(wèn)一助置主前”是說(shuō)有兩個(gè)助動(dòng)詞的話,應(yīng)把主語(yǔ)放在第一助動(dòng)詞之后或把第一助動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前。
高考英語(yǔ)語(yǔ)法與知識(shí)點(diǎn):被動(dòng)語(yǔ)態(tài)例句
一樣平?,F(xiàn)在時(shí):
主:We believe him.
被:He is believed by us.
一樣平常已往時(shí):
主:He bought his children some pens.
被:Some pens were bought for his children by him.
一樣平常未來(lái)時(shí):
主:Everyone will know the truth soon .
被:The truth will be known by everyone.
現(xiàn)在舉行時(shí):
主:Mary is making a doll.
被:A doll is being made by Mary.
已往舉行時(shí):
主:They were carrying the hurt player.
被:The hurt player was being carried by them .
現(xiàn)在完成時(shí):
主:He has received the letter.
被:The letter has been received by him.
已往完成時(shí):
主:They had built ten bridges.
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話:,高三歷史輔導(dǎo)班針對(duì)前兩次診斷性考試的問(wèn)題,調(diào)整個(gè)性化復(fù)習(xí)方案,查漏補(bǔ)缺。 · 保強(qiáng)攻弱,主攻容易得分知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化練習(xí)重點(diǎn)突破,提高熟練程度,提高正確率得分率。